Imitatio Christo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen
Journal Title : Imitatio Christo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Initials : ImitatioChristo Frequency : Januari, Mei, dan September E-ISSN : 3089-4018 P-ISSN : 3090-2940 Editor in Chief : Dr. Jeffrit Kalprianus Ismail, M.Pd.K., DOI : 10.63536 Publisher : Sekolah Tinggi Agama Kristen Arastamar Grimenawa Jayapura Accreditation : - Imitatio Christo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, menyambut baik hasil penelitian yang memberikan wawasan terbaru dan relevan tentang isu teologi Kristen berhubungan dengan studi Teologi dan Pendidikan Agama Kristen. Jurnal ini bertujuan menyediakan tempat bagi para Dosen, Alumni, dan Mahasiswa STAK AGJ maupun para Peneliti/Pendidik Agama di luar STAK AGJ untuk menerbitkan hasil penelitiannya. Artikel bisa ditulis dalam bahasa Inggris atau bahasa Indonesia dan terbit 3 kali dalam setahun yaitu (Januari, Mei, dan September). Ruang lingkup kajian publikasi difokuskan pada; Teologi PL/PB Teologi Biblikal Teologi Sistematika Teologi Misi Kepemimpinan Kristen Pendidikan Agama Kristen Filsafat Pendidikan Agama Kristen Kurikulum dan Strategi Pendidikan Agama Kristen Media dan Evaluasi Pendidikan Agama Ksriten Pendidikan Agama Kristen Anak Usia Dini, Remaja, dan Dewasa Imitatio Christo suatu istilah dalam bahasa Latin yang diadopsi dari bahasa Yunani “Mimesis Christos” (dalam bahasa Indonesia: Imitasi Kristus) adalah sebuah konsep teologi Kristen yang mengacu pada praktik mengikuti jejak atau teladan Yesus Kristus. Konsep ini telah menjadi landasan penting dalam spiritualitas dan etika Kristen sejak zaman para Rasul. Istilah “Mimesis” dipopulerkan oleh Rasul Paulus dalam surat- suratnya kepada jemaat - jemaat yang dirintisnya (bnd. 1Kor. 11:1; 4:16; Ef. 5:1; Fil. 3:17; 1Tes. 1:6; 2:14; 2Tes. 3:7, 9). Imitatio Christo adalah upaya aktif untuk meneladani kehidupan, pengajaran, dan tindakan Yesus Kristus dalam kehidupan sehari-hari. Ini melibatkan lebih dari sekadar pengetahuan tentang Yesus, tetapi juga transformasi internal yang mengarah pada keserupaan dengan-Nya. Ketekunan, kesetiaan, dan kejujuran Yesus Kristus yang secara kreatif dan inovatif mengintepretasi dan memberikan makna baru serta solusi konkret terhadap permasalahan literasi kitab para nabi dan hukum taurat, tentunya menjadi jejak atau teladan baik bagi para teolog, pendidik Kristen maupun akademisi perguruan tinggi. Makna filosofi dari istilah “Imitatio Christo” dari jurnal ini mau menegaskan bahwa suatu khotbah, pengajaran, ceramah, seminar atau kegiatan ilmiah apapun akan mencapai hasil yang signifikan, tidak sekadar dilatari oleh tindakan memeriksa, mendalami, atau meneliti segala materi, tetapi memerlukan suatu ketekunan, kesetiaan, dan kejujuran ilmiah yang kreatif dan inovatif dalam memberikan makna baru atau novelty pada setiap tindakan penulisan karya ilmiah dalam bentuk apapun, sehingga dapat memberikan dampak solutif bagi masyarakat pembacanya.
Sekolah Tinggi Agama Kristen Arastamar Grimenawa Jayapura
An author who publishes in Imitatio Christo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen agrees to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here : https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
IMAGO DEI DALAM LENSA YOHANES CALVIN SEBAGAI PENDEKATAN TERHADAP KAUM DISABILITAS
Realitas Imago Dei atau Citra Allah memiliki suatu hal yang merujuk Adanya stigma sosial dan marginalisasi teologis yang sering kali menempatkan kaum disabilitas sebagai individu yang “kurang” dalam merefleksikan citra Allah akibat keterbatasan fisik maupun kognitif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan untuk mengeksplorasi pemikiran teologis Yohanes Calvin. Tujuan utama penelitian adalah untuk merekonstruksi pemahaman Imago Dei agar tidak terjebak pada definisi intelektualisme sempit, melainkan pada martabat inheren yang dianugerahkan Tuhan. Penelitian ini terletak pada integrasi antropologi teologis Calvinis yang kaku dengan isu disabilitas modern, yang membuktikan bahwa retakan citra Allah pasca-kejatuhan tidak mengurangi derajat kemanusiaan penyandang disabilitas. Hasil dari semua ini menunjukkan bahwa dalam lensa Calvin, Imago Dei adalah pemberian kedaulatan Allah yang harus dihormati tanpa memandang fungsi biologis. Gereja dan masyarakat dipanggil untuk melakukan implementasi inklusivitas yang radikal, memperlakukan kaum disabilitas sebagai subjek yang setara dalam persekutuan tubuh Kristus, serta mengakui bahwa kemuliaan Allah terpancar secara utuh di tengah kerapuhan manusia yang sedang dipulihkan.
Copyright (c) 2026 Joe Jeremia Jacobs, Ineke Marlin Tombeng, Marhaeni Lucia Mawuntu (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SUARA PROFETIS YEREMIA TERHADAP KEPEMIMPINAN KORUP: ANALISIS YEREMIA 23:1-6 DAN IMPLIKASINYA BAGI TEOLOGI KEPEMIMPINAN KRISTEN
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah kritik profetis nabi Yeremia terhadap kepemimpinan korup dalam Yeremia 23:1–6 serta menggali implikasinya bagi teologi kepemimpinan Kristen masa kini. Permasalahan utama yang dikaji adalah bagaimana teks ini merefleksikan bentuk penyimpangan kepemimpinan di Yehuda dan bagaimana pesan profetis Yeremia tetap relevan bagi gereja modern yang menghadapi krisis integritas pemimpin rohani. Penelitian ini menggunakan metode analisis eksegetis dan teologi biblika dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui studi literatur terhadap teks Alkitab, tafsiran akademik, serta tulisan-tulisan teologi kepemimpinan kontemporer. Temuan utama penelitian ini terletak pada penekanan bahwa kritik profetis Yeremia tidak hanya bersifat destruktif (menghukum penyimpangan), tetapi juga konstruktif, yaitu menghadirkan harapan eskatologis melalui figur “Tunas Adil” yang menggenap dalam diri Kristus sebagai model kepemimpinan yang adil, setia, dan penuh belas kasih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesan Yeremia 23:1–6 menegaskan panggilan kepemimpinan yang berakar pada keadilan, kesetiaan, dan tanggung jawab moral di hadapan Allah. Dengan demikian, teks ini memberikan koreksi teologis sekaligus arah pembaruan bagi gereja dalam membangun kepemimpinan yang profetis, etis, dan Kristosentris.
Copyright (c) 2026 Jeremia Sampe Tumpal Sitinjak , Denyka Munthe (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KAJIAN TEOLOGIS-ETIS: SOLIDARITAS EKOLOGIS TERHADAP RELASI IMAN, BUDAYA, DAN ALAM CIPTAAN
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh realitas krisis ekologis yang menyingkap keretakan relasi antara manusia, budaya, dan alam. Walaupun gereja dan umat Kristen pada umumnya memahami tanggung jawab iman terhadap ciptaan, pemahaman tersebut belum diwujudkan secara konsisten dalam praktik hidup sehari-hari. Penelitian ini bertujuan menganalisis solidaritas ekologis sebagai dimensi esensial iman Kristen serta mengkaji peran kearifan lokal dalam memperkuat etika ekologis umat. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi teologis melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan refleksi teologis atas pengalaman hidup jemaat. Kebaruan penelitian ini terletak pada perumusan kerangka integratif yang menghubungkan teologi penciptaan, etika solidaritas, dan kearifan lokal dalam membangun solidaritas ekologis yang kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman teologis tentang pelestarian lingkungan cukup memadai, tetapi belum diterapkan secara berkelanjutan. Nilai mapalus terbukti selaras dengan prinsip tanggung jawab terhadap ciptaan, namun mulai terkikis oleh arus modernisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi teologi, etika solidaritas, dan kearifan lokal merupakan pendekatan efektif dalam kerangka Missio Dei untuk memulihkan relasi manusia dan alam melalui peran gereja sebagai agen transformasi.
Copyright (c) 2026 Zwingly Zchwarz Niklas Agow, Marhaeni Mawuntu (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ETIKA SOLIDARITAS: KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF DALAM GEREJA
Penelitian ini berangkat dari realitas kepemimpinan gereja yang masih cenderung hierarkis, kurang membuka ruang partisipasi, serta belum peka terhadap persoalan sosial, sehingga hubungan antara pemimpin dan jemaat sering kehilangan kedalaman etis dan spiritual. Tujuan penelitian ini adalah merumuskan etika solidaritas sebagai dasar teologis dan praksis bagi pembaruan kepemimpinan gereja yang bersifat transformatif. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif melalui pendekatan fenomenologi, untuk menelusuri pengalaman, makna, dan praktik kepemimpinan gerejawi dalam konteks tertentu. Kebaruan penelitian ini terletak pada penempatan etika solidaritas sebagai paradigma utama kepemimpinan gereja dengan mengintegrasikan empati, partisipasi, keadilan relasional, dan kenosis Kristus ke dalam kerangka kepemimpinan transformatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa etika solidaritas mampu menggeser kepemimpinan dari pola dominatif menuju model yang relasional, partisipatif, dan kontekstual. Kepemimpinan yang berlandaskan solidaritas memungkinkan pemimpin hadir bukan sebagai pusat kuasa, melainkan sebagai pelayan, rekan seperjalanan dan penggerak iman. Dengan demikian, gereja dapat berkembang sebagai komunitas yang inklusif, dialogis dan profetik serta relevan dalam menjawab tantangan sosial dan kemanusiaan di tengah dunia modern.
Copyright (c) 2026 Fanda Wilhelmina Maluw, Evi S.E. Tumiwa (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KEPEMIMPINAN GURU PAK BERBASIS PENDIDIKAN PANCASILA SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER ANTI-BULLYING DI SEKOLAH
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) berbasis Pancasila sebagai strategi pembentukan karakter anti-bullying di sekolah. Maraknya praktik perundungan menunjukkan lemahnya internalisasi secara moral dan spiritual, sehingga diperlukan pendekatan kepemimpinan guru yang integratif dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui analisis kritis terhadap buku, artikel jurnal, dan dokumen ilmiah yang relevan dengan kepemimpinan guru PAK, nilai-nilai Pancasila, dan pendidikan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan guru PAK yang meneladani nilai kasih, kerendahan hati, keadilan, pengampunan, dan tanggung jawab sosial berperan strategis dalam membentuk karakter peserta didik yang menolak perundungan. Integrasi nilai-nilai kepemimpinan guru PAK dengan Pancasila khususnya kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan, musyawarah, serta keadilan sosial menciptakan pendekatan pendidikan karakter yang holistik, relevan dengan konteks kebangsaan, dan berorientasi pada pembentukan budaya sekolah yang aman, inklusif, dan bermartabat. Kebaruan penelitian ini terletak pada penegasan kepemimpinan guru PAK sebagai pemimpin moral dan spiritual yang secara eksplisit mengintegrasikan nilai iman Kristen dan ideologi Pancasila dalam upaya pencegahan bullying di sekolah.
Copyright (c) 2026 Rheinhard David Sutrisno (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KONSEP PENDERITAAN DAN PENGHIBURAN DALAM PERSPEKTIF TEOLOGI KITAB AYUB
Kitab Ayub merupakan salah satu teks paling kompleks dalam Alkitab yang mempertanyakan fondasi teologis tradisional mengenai penderitaan, keadilan ilahi, dan nasib orang benar. Di tengah dominasi pemikiran retributif dalam konteks kebudayaan Ibrani kuno yang memandang penderitaan sebagai konsekuensi dari dosa narasi Ayub menghadirkan pergulatan eksistensial yang tajam: mengapa orang benar bisa menderita tanpa sebab yang jelas. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis secara teologis konsep penderitaan dan penghiburan melalui pendekatan studi naratif-kualitatif terhadap Kitab Ayub. Metode ini menelusuri struktur narasi, respons karakter, serta simbolisme yang terkandung dalam teks, sambil memperhatikan dimensi historis dan reflektif dalam pembacaan teologis. Temuan utama penelitian ini menunjukkan bahwa penderitaan dalam Kitab Ayub tidak dapat dijelaskan secara simplistik melalui hukum tabur-tuai atau retribusi moral. Sebaliknya, penderitaan menjadi arena di mana iman diuji, dimurnikan, dan diperdalam melalui relasi yang jujur dan terbuka dengan Allah. Peran Allah, Iblis, serta ketiga sahabat Ayub menampilkan dinamika kompleks antara keheningan ilahi, penghakiman manusia, dan pemulihan anugerah. Kesimpulannya, Kitab Ayub menegaskan bahwa penderitaan bukanlah bentuk hukuman ilahi yang otomatis, melainkan dapat menjadi sarana pematangan iman dan pewahyuan karakter Allah yang melampaui logika manusia. Penelitian ini menawarkan kontribusi terhadap pemahaman teologi penderitaan yang lebih mendalam dan relevan dalam konteks pastoral dan spiritualitas kontemporer.
Copyright (c) 2025 Denyka Munthe, Refamati Gulo (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DARI PENDERITAAN MENUJU KEMULIAAN: STUDI HERMENEUTIK KANONIKAL BERDASARKAN 2 KORINTUS 4:16-5:10 SERTA RELEVANSINYA BAGI HAMBA TUHAN
Artikel ini bertujuan menelaah makna penderitaan yang dialami Paulus dalam 2 Korintus 4:16–5:10 serta relevansinya bagi hamba Tuhan masa kini. Masalah penelitian berangkat dari kenyataan bahwa banyak orang Kristen, termasuk pelayan gereja, kerap mengalami penderitaan dalam berbagai bentuk, namun sering kali kurang memahami makna teologisnya dalam terang Kitab Suci. Kekosongan pemahaman ini memunculkan kerentanan spiritual yang mengaburkan relasi antara penderitaan, iman, dan pengharapan. Untuk itu, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan, serta mengadopsi hermeneutik kanonikal sebagai pisau analisis utama. Melalui pendekatan ini, teks tidak dibaca terisolasi, melainkan ditempatkan dalam jalinan narasi Alkitab secara keseluruhan. Kebaruan penelitian ini terletak pada usaha menafsirkan penderitaan Paulus bukan hanya sebagai pengalaman pribadi, tetapi sebagai pola kanonikal penderitaan–kemuliaan yang mengakar dalam kesaksian Kitab Suci, dan karenanya relevan bagi pelayanan Kristen di era kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penderitaan merupakan realitas yang tak terpisahkan dari kehidupan iman, khususnya bagi hamba Kristus. Namun, penderitaan tidak dimaknai sebagai alasan untuk menyerah, melainkan sebagai sarana pembaruan batin dan partisipasi dalam misteri kebangkitan Kristus, yang memberi dasar pengharapan bagi pelayanan yang setia, berdaya tahan, dan transformatif.
Copyright (c) 2025 Andri Vincent Sinaga, Darmin Suhanda, Pernando Manik, Psalmen Padang (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH NILAI KESATUAN HATI, TUMBUH BERSAMA, DAN MEMENANGKAN JIWA TERHADAP PERTUMBUHAN ROHANI JEMAAT LANSIA FAMILY ALTAR KERAJAAN ALLAH
Pertumbuhan rohani jemaat lansia menghadapi tantangan berupa keterbatasan fisik, penurunan peran sosial, dan risiko kesepian, sehingga diperlukan pendekatan pembinaan yang kontekstual dan berbasis komunitas. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan analisis regresi linier berganda terhadap 38 responden lansia yang dipilih melalui teknik sampling jenuh. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh nilai kesatuan hati, tumbuh bersama, dan memenangkan jiwa terhadap pertumbuhan rohani jemaat lansia di Family Altar Kerajaan Allah Gereja Bethany Salatiga. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus spesifik pada jemaat lansia dalam konteks Family Altar, yang masih jarang dikaji secara empiris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesatuan hati, tumbuh bersama, dan memenangkan jiwa berpengaruh positif dan signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap pertumbuhan rohani, dengan variabel tumbuh bersama sebagai faktor paling dominan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembinaan rohani lansia yang efektif perlu menekankan kebersamaan, relasi yang saling membangun, serta pemberdayaan lansia dalam pelayanan misioner agar tetap bertumbuh dan berdampak di usia lanjut.
Copyright (c) 2026 Natalia Intan Candrawati, Fibry Jati Nugroho, Agung Dian Rengganis (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
BUNUH DIRI DARI PERSPEKTIF SOSIAL EMILE DURKHEIM: PERAN GMIT DALAM MENGATASI FENOMENA BUNUH DIRI DI NTT
Realitas masalah bunuh diri dari tahun ke tahun dan hari ke hari selalu menjadi perbincangan yang hangat baik itu dalam konteks dunia, Indonesia dan secara khusus daerah seperti NTT. Perbincangan mengenai masalah bunuh diri ini kemudian memunculkan berbagai pandangan dan komentar yang beragam hingga sampai pada titik bunuh diri adalah tindakan kehendak bebas. Melihat perdebatan yang terjadi tanpa henti, penulis melihat tindakan bunuh diri dari perspektif teori Emile Durkheim tentang empat tipe bunuh diri yang ia rumuskan dan juga perspektif bunuh diri pada abad pertama. Upaya yang dilakukan penulis adalah untuk memberi pemahaman bahwa bunuh diri terjadi akibat berbagai faktor yang mempengaruhi seperti maksud Durkheim. Pendekatan yang penulis gunakan dalam tulisan ini adalah pendekatan kualitatfi deskriptif berupan studi pustaka dan wawancara. Tujuan penelitian bermaksud menunjukan kepada pembaca dan gereja bahwa masalah bunuh diri terjadi karena ada berbagai faktor yang mempengaruhi. Hasil dari semua ini kemudian bisa membawa kita pada sebuah kesadaran akan masalah ini kemudian tindak membawa stigma negatif yang akan lebih memperkeruh suasana ini untuk tambah parah. Dua konsep antara empat tipe teori bunuh diri dari Durkheim dan perspektif bunuh diri abad pertama didialogkan dengan sebuah harapan bahwa pembaca, masayarakat, pemerintah dan secara khusus gereja bisa melihat kembali sitgma awal mereka dalam melihat masalah bunuh diri dan menolong mereka untuk sama-sama saling merangkul dalam menyelesaikan masalah yang terjadi.
Copyright (c) 2025 Heber Rona (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SUARA MIKHA: NUBUAT PENGHARAPAN DI TENGAH KESENGSARAAN PADA KONTEKS HISTORIS ISRAEL DAN YEHUDA
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi struktur naratif dan makna teologis dari Mikha pasal 5, khususnya ayat 1–5a, sebagai wacana pengharapan profetik yang lahir di tengah krisis sosial dan spiritual bangsa Yehuda. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana Mikha 5 menyampaikan pesan eskatologis yang kontekstual serta apa implikasinya bagi kehidupan iman masa kini. Melalui Metode Studi Pustaka, penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini menelaah data melalui analisis literer-teologis terhadap teks dan interpretasi para sarjana, serta membandingkannya dengan penelitian terdahulu. Kebaruan (novelty) dari penelitian ini terletak pada pendekatan struktural-naratif yang melihat Mikha 5 sebagai konstruksi harapan kolektif, bukan sekadar prediksi Mesianik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mikha 5 membalikkan tatanan nilai konvensional, menampilkan Betlehem sebagai tempat lahirnya pemimpin damai. Pesan profetik ini relevan bagi komunitas masa kini dalam menghadapi krisis, menawarkan model kepemimpinan alternatif, serta menegaskan bahwa Allah tetap berkarya melalui ketidakjelasan sejarah. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap kajian nabi-nabi kecil dan memperkaya diskursus teologi publik yang berakar pada teks Alkitab.
Copyright (c) 2025 Eudia Caroline Payangan, Nasmiati Eden Dipa (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MENGGUGAT EKSKLUSIFITAS NIMROD: TAFSIR IDEOLOGI KEJADIAN 11:1-9
Artikel ini menganalisis kisah pembangunan Menara Babel dalam Kejadian 11:1-9 melalui pendekatan kritik ideologi. Analisis ini berfokus pada tiga kerangka kerja utama: ideologi dominan, ideologi alternatif, dan ideologi tandingan. Melalui kerangka ini, artikel ini mengeksplorasi aktor utama di balik pembangunan menara, motifnya, dan intervensi Ilahi. Hasil analisis menunjukkan bahwa Nimrod, keturunan Ham, adalah aktor kunci dalam narasi ini. Motif di balik pembangunan menara tidak hanya berkaitan dengan kebutuhan pasca-Air Bah, tetapi juga mengungkapkan ambisi yang kompleks dan ambigu dari Nimrod sendiri. Selain itu, penulis berargumen bahwa kasih yang tidak arogan harus menjadi landasan etis untuk mengurangi tindakan kesombongan dan membangun relasi yang lebih harmonis. Meskipun teks ini bukan yang pertama membahas Menara Babel, keunikan artikel ini terletak pada analisisnya yang komprehensif, khususnya dalam mengidentifikasi peran Nimrod dan menggunakan metode interpretasi yang spesifik, yaitu kritik ideologi.
Copyright (c) 2025 Ronaldo Sarimole (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
LUKAS 19:1-10 SEBAGAI PEDOMAN MENGATASI STIGMA TERHADAP ORANG-ORANG BERTUBUH PENDEK
Stigma terhadap orang-orang yang bertubuh pendek merupakan bentuk diskriminasi fisik yang seringkali tidak disadari dalam masyarakat, tetapi sangat berdampak terhadap harga diri, integrasi sosial dan kesempatan hidup dalam berbagai aspek kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji teks Lukas 19:1-10 sebagai dasar teologis dan sosial yang dapat digunakan untuk merumuskan pendekatan inklusif guna mengatasi stigma dalam masyarakat. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perjumpaan dan penerimaan Yesus terhadap Zakheus dapat menjadi pedoman dalam membangun perspektif yang inklusif terhadap orang-orang bertubuh pendek. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kerja tafsir terhadap teks. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dalam Lukas 19:1-10, Yesus secara terbuka menerima Zakheus, tidak dilihat dari fisik maupun masa lalunya tetapi melihat hati dan usahanya. Teks ini memberikan pedoman yang sangat berharga menghadapi kehidupan masyarakat yang memiliki kecenderungan menilai seseorang berdasarkan fisiknya saja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lukas 19:1-10 dapat menjadi pedoman untuk membentuk sikap gereja dan masyarakat yang lebih inklusif, guna mendorong dan memperkuat nilai-nilai penerimaan dalam relasi sosial maupun pelayanan.
Copyright (c) 2025 Christie Debora Watung, Peggy Sandra Tewu, I Ketut Suwetja (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DAMPAK MUSIK DALAM PSIKOLOGI DAN SPIRITUALITAS KEHIDUPAN WARGA JEMAAT DITINJAU DARI TEOLOGI PL
Penelitian ini mengkaji dampak psikologis dan spiritual dari musik terhadap kehidupan warga jemaat masa kini melalui tinjauan Teologi Perjanjian Lama dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka dan analisis biblika, penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana peran musik berfungsi sebagai medium teologis, psikologi, dan spiritual dalam kehidupan warga jemaat masa kini. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada sintesis teologis yang komprehensif mengenai peran musik dari era biblika hingga konteks gerejawi masa kini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik yang berakar pada teologi bukan hanya sebagai elemen estetika, tetapi juga sebagai alat transformatif bagi pertumbuhan rohani warga jemaat, memberikan ketenangan secara psikologi.
Copyright (c) 2025 Boby Andika Sinaga (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TANGGUNG JAWAB GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP DISIPLIN ANAK DI SD YPK SION MEUKISI
Pembentukan disiplin siswa merupakan aspek fundamental dalam pendidikan karakter berbasis iman Kristen. Guru Pendidikan Agama Kristen memiliki tanggung jawab strategis dalam mengintegrasikan nilai-nilai Alkitab ke dalam praktik pembelajaran untuk membentuk disiplin anak sejak dini. Namun, tantangan seperti pengaruh lingkungan keluarga, budaya lokal, dan kemajuan teknologi sering menjadi hambatan dalam proses pembinaan karakter. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan riset pustaka dan observasi untuk menganalisis peran guru PAK dalam membentuk kedisiplinan siswa di SD YPK Sion Meukisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi yang diterapkan, tantangan yang dihadapi, serta dampak pendekatan pastoral dalam menanamkan disiplin berbasis iman Kristen. Novelty penelitian ini terletak pada integrasi pendekatan pastoral dengan metode pembelajaran formal dalam membentuk kedisiplinan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis nilai-nilai Alkitab melalui pembiasaan doa, refleksi harian, dan keteladanan guru memberikan dampak positif terhadap perilaku siswa. Studi ini merekomendasikan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan gereja untuk memperkuat efektivitas pembentukan disiplin yang berkelanjutan.
Copyright (c) 2025 Merry Oktofina Amamehi, Nelci Mbelanggedo (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDEKATAN HOLISTIK PADA KOMPETENSI GURU PAK: MENYEIMBANGKAN ASPEK TEOLOGIS, PEDAGOGIS, DAN SOSIAL
Penelitian ini menganalisis pendekatan holistik dalam pengembangan kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dengan menyeimbangkan aspek teologis, pedagogis, dan sosial. Ketimpangan dalam kompetensi guru PAK, di mana aspek teologis lebih dominan, menyebabkan pembelajaran cenderung dogmatis dan kurang kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Library Research, mengkaji berbagai literatur akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ketiga aspek tersebut meningkatkan relevansi pembelajaran, memperkuat keterlibatan sosial guru, serta mendorong inovasi pedagogis. Kesimpulannya, keseimbangan antara kompetensi teologis, pedagogis, dan sosial sangat penting dalam profesionalisme guru PAK. Oleh karena itu, diperlukan reformulasi kurikulum dan program pelatihan yang lebih integratif agar guru PAK dapat membimbing peserta didik secara efektif dalam menghadapi tantangan kehidupan modern.
Copyright (c) 2025 Kornelia Bouway, Nelcy Mbelanggedo (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERAN KISAH ALKITAB DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI PAUD PENUSA: FONDASI SPIRITUAL BAGI PENDIDIKAN MORAL
Alkitab memiliki peranan yang sangat penting bagi anak usia dini, karena di dalamnya terkandung firman Allah. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bagaimana peran pengajaran kebenaran firman Tuhan dalam karakteristik anak usia dini dan menyelidiki bagaimana integrasi nilai-nilai kristiani dalam karakter anak dan menganalisis kontribusi kolaborasi antara guru dan orang tua dalam proses tersebut. Akar masalahnya terletak pada kurangnya pondasi nilai-nilai firman Tuhan sejak usia dini, dengan demikian dalam konteks teologi Kristen, perkembangan intelektual spiritual mesti berakar pada pemahaman Alkitab yang mendalam. Guna menghasilkan temuan penelitian yang mendalam dan akurat, maka riset ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dipakai untuk mendapatkan pemahaman tentang bagaimana peran kisah Alkitab dalam pembentukan karakteristik anak usia dini di PAUD PENUSA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kisah Alkitab sangat berperan penting dalam pembentukan karakter anak usia dini di PAUD PENUSA.
Copyright (c) 2025 Melly Sampe Limbong, Detsi Maria Derinta (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KAJIAN MAKNA INJIL YOHANES 10 DALAM MEREPRESENTASIKAN TANGGUNG JAWAB PENGGEMBALAAN DAN IMPLIKASINYA BAGI GEMBALA
Dalam kehidupan gereja, salah satu penunjang dalam keberlangsungan kehidupan umat adalah memiliki pemimpin yang berkarisma. Karisma dianggap sebagai kecakapan dalam memimpin suatu organisasi yang jelas mengarahkan pada capaian tujuan secara bersama. Kemampuan dalam memimpin, tentu menjadi hal yang wajib bagi seorang pemimpin. Dalam konteks gereja, pendeta memiliki peran yang aktif dalam membina dan menjaga umat sebagai representatif kawanan domba Allah, dituntut untuk memiliki kecakapan dalam membina, mengarahkan serta memanfaatkan dalam hal positif untuk perkembangan sumber daya manusia. Seorang pemimpin gereja, diharapkan mampu dalam mengetahui secara jelas akan latar belakang serta landasan alkitabiah dalam menjalankan akan tugas dan tanggung jawab pelayanan. Injil Yohanes 10, menjadi suatu landasan yang langsung secara harafiah memperlihatkan akan sejauh mana seorang gembala (pendeta), meneladani Yesus sebagai sang gembala yang agung. Dalam penelitian ini, menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Melalui tulisan ini, ditemukan pokok-pokok penting, seperti layaknya seorang pemimpin kristiani, dimulai dari bagaimana pemimpin yang beridentitas, memenuhi panggilan, adanya tugas dan tanggung jawab yang harus dijalankan, dan memiliki mental yang baik serta sifat yang rela berkorban.
Copyright (c) 2025 Prionaray Bram M, Immanuel D. Rumengan, Pina Marampa, Jeni T. Mentodok, Rahel Tappe (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
STRATEGI MANAJEMEN KONFLIK BERBASIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Penelitian ini mengkaji strategi manajemen konflik berbasis nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen (PAK) di sekolah dasar. Konflik di lingkungan pendidikan merupakan fenomena yang tidak dapat dihindari dan memerlukan pendekatan penanganan yang tepat agar tidak menghambat perkembangan peserta didik. Penelitian bertujuan menganalisis efektivitas strategi manajemen konflik berbasis nilai-nilai PAK dalam membentuk kedewasaan sosial peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik library research melalui kajian sistematis terhadap literatur ilmiah, jurnal akademik, dan sumber-sumber relevan lainnya. Kebaruan penelitian terletak pada pengembangan model pembelajaran PAK yang mengintegrasikan aspek teologis, pedagogis, dan psikologis dalam strategi manajemen konflik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan komprehensif yang menggabungkan metode pembelajaran partisipatif, pemahaman tahap perkembangan emosional anak, serta internalisasi nilai-nilai kristiani seperti kasih, pengampunan, dan perdamaian berperan penting dalam membentuk karakter peserta didik yang mampu mengelola konflik secara konstruktif. Model pembelajaran transformatif ini tidak hanya menekankan pemahaman teoretis tetapi juga pembentukan keterampilan sosial dan implementasi nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari.
Copyright (c) 2025 Mariana Florida Wally, Gihon Nenabu (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MEMBANGUN INTEGRITAS BERBASIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI ANAK DI TK KRISTEN ‘BAIK’
Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas strategi pembentukan integritas berbasis nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen pada anak usia dini di TK Kristen ‘Baik’. Masalah utama yang dikaji adalah kesenjangan antara idealisme pendidikan karakter yang diharapkan dengan implementasi praktis dalam kehidupan sehari-hari anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dan riset pustaka. Pendekatan fenomenologi diterapkan melalui observasi partisipatif dan refleksi pengalaman guru, peserta didik, serta orang tua, sedangkan riset pustaka digunakan untuk mengkaji berbagai teori pendidikan karakter dan nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen. Novelty penelitian ini terletak pada pengembangan model pendidikan karakter yang mengintegrasikan dimensi teologis dan pedagogis secara holistik serta menekankan pengalaman nyata dalam internalisasi nilai-nilai integritas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen masih bersifat teoretis dan kurang menyentuh aspek praktik dalam kehidupan anak. Sehingga, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih interaktif, kolaborasi antara sekolah dan keluarga, serta penguatan peran guru sebagai teladan dalam membentuk karakter anak yang berintegritas.
Copyright (c) 2025 Marselina Surat Doni, Klemens Kelin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SPIRITUALITAS DALAM KURIKULUM UNTUK MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG MEMUPUK IMAN DAN PENGETAHUAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model integrasi spiritualitas dalam kurikulum guna menciptakan lingkungan belajar yang memupuk iman dan pengetahuan secara seimbang. Masalah utama yang diangkat adalah kurangnya pendekatan sistematis dalam mengintegrasikan dimensi spiritual ke dalam pendidikan formal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka untuk menganalisis teori dan praktik integrasi spiritualitas dalam kurikulum. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengembangan framework komprehensif yang memungkinkan implementasi spiritualitas secara holistik di berbagai tingkat pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum berbasis spiritualitas berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kesejahteraan psikologis, keterampilan berpikir kritis, dan penguatan karakter peserta didik. Studi ini merekomendasikan strategi adaptif dalam penerapan kurikulum berbasis spiritualitas, termasuk pelibatan komunitas, penguatan peran guru, serta pemanfaatan teknologi untuk mendukung refleksi dan pembelajaran berbasis iman.
Copyright (c) 2025 Mince Mewet, Oktavianus Rangga (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
THE THEOLOGY OF SPIRITUALITY OF THE CHRISTIAN TEACHER FOR THE EFFECTIVENESS OF THEIR MINISTRY
This study aims to analyse the role of spirituality in enhancing the effectiveness of Christian teachers' ministry. Through a literature review, the research explores the relationship between deep spirituality and a teacher's ability to teach and serve students, families, churches, and communities. The findings indicate that authentic and consistent spirituality plays a crucial role in shaping the character of Christian teachers, who not only teach with knowledge but also with a heart and integrity grounded in Christian faith. Exemplary living, spiritual discipline, and the ability to overcome contemporary challenges are key factors that enhance the effectiveness of teaching. This research concludes that strong spirituality not only enriches teaching but also strengthens the positive impact on the development of students' character and the surrounding community.
Copyright (c) 2025 Marde Christian Stenly Mawikere, Sudiria Hura (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI ERA SOCIETY 5.0: MENGEMBANGKAN LITERASI DIGITAL BERBASIS NILAI-NILAI KRISTIANI BAGI PESERTA DIDIK
Era society 5.0 telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan, menuntut integrasi literasi digital yang sejalan dengan nilai-nilai kristiani dalam Pendidikan Agama Kristen. Penelitian ini berfokus pada masalah bagaimana Pendidikan Agama Kristen dapat mengembangkan literasi digital berbasis nilai-nilai kristiani yang relevan bagi peserta didik. Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan, studi ini mengeksplorasi sumber-sumber literatur terkait integrasi teknologi dalam Pendidikan Agama Kristen. Tujuan riset ini adalah untuk mengidentifikasi strategi efektif dalam membangun literasi digital yang tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis, tetapi memperkuat karakter kristiani. Kebaruan penelitian terletak pada penggabungan teknologi dengan nilai-nilai kristiani secara holistik di era Society 5.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berbasis nilai-nilai kristiani melalui Pendidikan Agama Kristen dapat diperkuat dengan pengembangan materi dan strategi pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan tantangan digital masa kini.
Copyright (c) 2024 Elly Heluka, Nelci Mbelanggedo (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN INKLUSIF DI ERA POST-TRUTH: PENDEKATAN DIALOG INTERSPIRITUAL
Artikel ini mengeksplorasi Pendidikan Agama Kristen (PAK) inklusif di era post-truth melalui pendekatan dialog interspiritual. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif berbasis kajian literatur dengan pendekatan fenomenologi, bertujuan menggali dinamika dan tantangan dalam implementasi PAK di tengah pluralitas keagamaan dan disrupsi teknologi digital. Masalah utama yang diangkat adalah bagaimana PAK dapat mengatasi eksklusivisme dan dogmatisme di era post-truth, yang ditandai oleh dominasi emosi atas fakta, serta polarisasi sosial akibat distorsi informasi. Novelty penelitian ini terletak pada integrasi pendekatan dialog interspiritual, literasi digital, dan keterampilan berpikir kritis untuk menciptakan model PAK yang inklusif dan transformatif. Temuan menunjukkan bahwa model ini mampu memperkuat identitas keimanan peserta didik sambil menghormati keberagaman. Kesimpulan artikel ini menegaskan perlunya transformasi pedagogis dalam PAK, didukung oleh kompetensi pendidik yang memadai, guna membangun generasi yang toleran, berpikir kritis, dan tangguh secara spiritual di era yang penuh tantangan ini.
Copyright (c) 2025 Nelci Mbelanggedo, Semy Djulandy Balukh https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PANGGILAN KRISTEN DALAM POLITIK: MELAYANI DENGAN INTEGRITAS DAN KASIH
Artikel ini mengeksplorasi panggilan Kristen dalam politik sebagai respons terhadap tantangan etis dalam praktik politik modern. Latar belakang penelitian berfokus pada pentingnya nilai-nilai Kristen, seperti integritas dan kasih, untuk mentransformasi politik yang sering kali didominasi oleh kepentingan pribadi dan pragmatisme. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis riset pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis, mengkaji literatur teologi, filsafat politik, serta studi kasus Alkitab untuk memahami prinsip integritas dan kasih dalam keterlibatan politik Kristen. Riset ini bertujuan menawarkan kerangka teologis dan aplikatif bagi umat Kristen dalam melayani melalui politik, khususnya di tengah masyarakat pluralistik dan tantangan globalisasi. Kebaruan research terletak pada pendekatan holistik yang mengintegrasikan refleksi teologis dengan langkah-langkah praktis untuk membangun kebijakan publik berbasis kasih dan keadilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa politik, ketika dilakukan dengan prinsip integritas dan kasih, dapat menjadi sarana transformasi sosial yang efektif. Artikel ini menegaskan bahwa keterlibatan Kristen dalam politik adalah panggilan ilahi yang mencerminkan nilai-nilai Kerajaan Allah.
Copyright (c) 2025 Nikarni Zai, Junidar Gulo (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SPIRITUALITAS KONTEKSTUAL: MODEL PENDIDIKAN IMAN KRISTEN DALAM MENJAWAB TANTANGAN GENERASI Z
Artikel ini membahas spiritualitas kontekstual sebagai model pendidikan iman Kristen yang relevan untuk menghadapi tantangan Generasi Z. Generasi ini memiliki karakteristik unik, seperti ketergantungan pada teknologi, pencarian makna autentik, serta keterbukaan terhadap isu-isu sosial dan inklusivitas. Tantangan budaya sekuler, kesehatan mental, dan perubahan sosial yang dinamis menuntut gereja dan lembaga pendidikan Kristen untuk mengadopsi pendekatan yang adaptif dan kontekstual. Melalui metode kualitatif deskriptif yang didasarkan pada literatur dari buku, jurnal, dan artikel, penelitian ini mengidentifikasi konsep spiritualitas kontekstual yang mengintegrasikan ajaran Alkitab dengan realitas kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini mencakup pemanfaatan teknologi, penguatan komunitas, serta pembelajaran yang interaktif dan holistik. Faktor pendukung seperti akses teknologi, komunitas inklusif, dan kurikulum kontekstual diimbangi oleh hambatan berupa ketidaksiapan infrastruktur dan budaya sekuler. Hasilnya menunjukkan bahwa spiritualitas kontekstual tidak hanya relevan dalam menanamkan iman Kristen, tetapi juga mempersiapkan Generasi Z untuk menjadi pemimpin yang berintegritas. Dengan demikian model ini dapat menjawab kebutuhan zaman, memperbarui cara pendidikan Kristen dilakukan, dan memperkuat iman generasi muda di tengah dunia yang terus berubah.
Copyright (c) 2025 Imitatio Christo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM KONTEKS KEBERAGAMAN: PERSPEKTIF EFESUS 4:1-3 TENTANG KESATUAN DALAM KRISTUS
Penelitian ini mengkaji pendekatan Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam konteks keberagaman dengan berlandaskan perspektif Efesus 4:1-3, yang menekankan kesatuan dalam Kristus. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi pengajaran yang dapat memperkuat nilai kesatuan tanpa mengabaikan penghormatan terhadap keberagaman budaya, agama, dan sosial. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan pendekatan teologis dan pendidikan. Data diperoleh melalui studi literatur seperti, buku-buku dan Artikel jurnal ilmiah yang berkaitan dengan topik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip kesatuan dalam Kristus yang diajarkan dalam Efesus 4:1-3 dapat diimplementasikan melalui pengajaran berbasis dialog, kerjasama lintas budaya, dan pembelajaran partisipatif. Penelitian ini juga menemukan bahwa pendekatan berbasis pengalaman hidup siswa mampu menciptakan pemahaman yang lebih mendalam tentang pentingnya kesatuan di tengah keberagaman. Novelty dari penelitian ini terletak pada penerapan prinsip kesatuan dalam Kristus sebagai landasan teologis untuk pendidikan multikultural dalam PAK, yang relevan dengan konteks sosial Indonesia yang majemuk. Penelitian ini menawarkan model pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada iman, tetapi juga membangun harmoni sosial di tengah pluralitas.
Copyright (c) 2024 Imitatio Christo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
TRANSFORMASI STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN MELALUI METODE HEURISTIK BAGI GENERASI Z
Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di era modern kurang optimal memenuhi kebutuhan unik Generasi Z, yang ditandai oleh pola pikir kritis, keterikatan erat pada teknologi, dan kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang relevan serta kontekstual. Strategi pembelajaran konvensional cenderung bersifat pasif, sehingga tidak efektif dalam mendorong pemahaman iman secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi transformasi strategi guru PAK melalui metode heuristik dalam menghadapi tantangan pembelajaran bagi Generasi Z. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan, menganalisis literatur akademik dan hasil penelitian terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode heuristik, yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam eksplorasi masalah dan refleksi nilai, mampu meningkatkan pemahaman mereka terhadap iman Kristen. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi metode heuristik dengan teknologi digital untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan relevan. Substansi pemikiran yang ditawarkan adalah transformasi strategi pembelajaran yang berbasis pada eksplorasi, pemecahan masalah, dan refleksi kritis mampu menghadapi tantangan situasi pembelajaran PAK bagi Generasi Z.
Copyright (c) 2025 Yanuar Ada Zega, Widya Septiana Zebua https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0